Vkontakte
Pinterest




Paroşial okul kilise kilisesine bağlı bir okulu tanımlamak için kullanılan (özellikle Amerika Birleşik Devletleri'nde) bir terimdir. Paroşiyal okullar, devlet ve mezhep dışı özel okullarla aynı temel müfredatı öğretir, ancak aynı zamanda kilisenin doktrinleri üzerine dersler içerir ve genellikle diğer derslerde inanca dayalı bir yorum sunar. Dünyada ve yoğun Katolik Avrupa ülkelerinde (İtalya, İspanya ve Fransa gibi) dini okullar varken, Katolik kilisesine bağlı okullar varken, paroşial okullar bugün dini öğretinin hassas bir dengesini aşan benzersiz bir Amerikan yaratımıdır. laik eğitim.

Paroşiyal okullar, çocuklarını Tanrı merkezli bir ortamda eğitmek isteyen birçok kişiye laik devlet okullarına değerli bir alternatif sunarken, birçoğunun Katolik inancını korumak niyetiyle kanıtlandığı gibi, paroşiyal okulların vizyonunun darlığı ve Protestanlık ortamındaki kültür, farklı inançlardan olanlar arasında engeller oluşturur.

Amaç

Katolik paroşiyal okul Sistem, on dokuzuncu yüzyılın başlarından ortalarına kadar, Amerikan devlet okullarında Katolik karşıtı önyargılar olarak gördüklerine cevap olarak geliştirildi. Avrupalı ​​göçmenler, dini ve ahlaki inançları da dahil olmak üzere kültürel miraslarını korumak için tasarlanmış okullar oluşturdular; bunlar genellikle yerel bölge tarafından sağlanmıştır.1 Aslında, tarihsel olarak, çoğu Amerikan devlet dışı okulları, birçoğu yerel cemaat kilisesine bağlı ilköğretim okulları olan Katolik okulları olmuştur.

Paroşial okullar başlangıçta Protestanlığın yarattığı algılanan tehditle mücadele ederek Katolik inancını ve kültürünü korumak için tasarlandı. Bu gerilimler Amerika'da modern zamanlarda o kadar keskin değildir, paroşial okullar Katolik inancını teşvik etmek ve yaygınlaştırmak için tasarlanmıştır ve aynı zamanda devlet okullarına benzer ve bazı durumlarda daha üstün olan laik bir eğitim sunmaktadır.

Etimoloji ve kullanım

"Paroşiyal" kelimesi, "cemaatle ilgili veya bir cemaatle ilgili" anlamına gelen ve Orta İngilizceden gelen bir sıfattır. parochialle.2 "Paroşiyal okul" terimi, özellikle Roma Katolik cemaatlerine veya piskoposlarına bağlı okulları belirtir. Ayrıca Protestan, Yahudi, Müslüman ve diğer dini okulları ve zaman zaman özel olarak işletilen tüm okullar için battaniye terimini de dahil etmek için kullanılmıştır. Birleşik Krallık'ta, "inanç okulu" terimi, belirli bir dini karaktere sahip olan veya dini bir kuruluşla resmi bağları olan bir okul için kullanılır.

Tarihçe

Ste. Pratte'deki Depo Missouri'deki Geneviève, bazen “İlk Paroşial Okul” olarak adlandırılır. 1818'de bir kürk deposu olarak inşa edildi ve daha sonra bir okul olarak kullanılmak üzere Loretto Sisters'a satıldı.

Başlangıçta, batı dünyasındaki ve dünyanın pek çok yerindeki okullar dini kurumlardı. Bu erken dönem okullar, din görevlilerinin dini doktrinlerde eğitilmesinden sorumluydu. Avrupa'da, Roma Katolik Kilisesi en eski okullardan bazılarını açmıştır. Sonunda, Klasikler, matematik, söylem, mantık, doğa bilimleri, sanat ve diğer konular gibi diğer çalışmalar müfredata girmeye başladı. Rönesans döneminde, okullar hem dini hem de seküler eğitim için yer haline gelmişti.

Katolik Kiliselerinin kapsamlı bir özel okul grubu oluşturma kararını savunan taraftarlarından Başpiskopos John Hughes

Amerika Birleşik Devletleri'nde en fazla paroşiyal okulu bulunan ülke olan Katolik Kilisesi, Protestanlığın eğitim ve toplum üzerindeki artan etkisini azaltmanın bir yolu olarak, on dokuzuncu yüzyılın sonlarında cemaatlere bağlı bir dizi özel okul kurdu.3 İlk başta paroşiyal okullar yaratırken birçok zorluk ortaya çıktı; cemaatler, önerilen okullar için yeterli para sağlamaya zorlandı, ancak tüm cemaatler değil, özellikle daha küçük cemaatlere sahip daha kırsal bölgelerdeki cemaatlerin bunu yapabilmesi için mali kapasiteye sahipti; ilk bakışta katılım düşüktü ve bazen maliyeti haklı çıkarmadı; Protestanlar ve Katolikler arasındaki gerilimler, ağırlıklı olarak Protestan alanlarında, bu tür girişimlerin aşağılandığı ve hatta zaman zaman şiddet ile karşılandığı anlamına geliyordu.4 Ancak paroşiyal okullar devam etti ve yirminci yüzyılın başlarında kayıtlarını katlanarak arttırıyorlardı. Aslında, yirminci yüzyılın ilk yarısı, belki de Katolik olmayan pek çok yeni ebeveynin, bazıları Katolik olmasa bile, bu tür okulların, devlet okullarında çocukları için elde ettiği eğitim yararlarını ve avantajlarını gördüğü için, okul öncesi okullar için kayıt büyüklüğü ve popülerlik açısından en iyisiydi. .3

1960'lardan sonra kayıt hafifçe azalmaya başladı. Öğrenim maliyeti ve bazen Katolik kilisesinden ve dogmalarından uzaklaşmak, bazı ebeveynlerin vergi için ödedikleri devlet okullarının çocuklarının eğitimi için daha iyi bir yer oluşturacağına karar vermesini sağlamıştır. Katolik olmayan okullardaki artış, aynı zamanda Katolik olmayan, ancak çocuklarını doğrudan kendi inançlarına bağlanan okullara geçmek için eğitim kalitesi nedeniyle paroşial okullara gönderenlere de yol açtı. Paroşial okullar bir zamanlar tuttukları aynı seviyedeki okulu geri kazanmamış olsalar da, Amerika Birleşik Devletleri'nde hala popüler olan okullardır.

Yönetişim ve organizasyon

Joseph's Okulu, Seattle, Washington.

Paroşiyal okullar, genel olarak devlet tarafından işletilen bir okulla aynı standartlara göre işlem yapmak için kanunen zorunlu değildir; Bununla birlikte, hukuktaki farklılıklar eyaletten eyalete değişir. Çoğu okul, zorunlu olmamakla birlikte, öğrencilerini daha ileri eğitime yeterince hazırlamanın bir yolu olarak, devlet okul standartlarını izlemekte ve hatta aşmaktadır. Paroşiyal okullar herhangi bir hükümet seviyesinden finansman almazlar ve fonu cemaatinden takviye etmek için sık sık okul ücreti alınır. Okullar genellikle kilisenin yerel şubesi tarafından yönetilmektedir. Çoğu paroşyal okul fakülte olarak din adamları ile başlamış olsa da, öğretmenlere olan talep birçok dinî okulun din adamları olmayan öğretmenleri ve hatta yöneticileri bile işe almalarına neden olmuştur.3 Bir devlet okulunda öğretilen derslere genellikle dini öğreti eklenir.

Paroşial okullar genellikle devlet okullarından daha küçüktür, genellikle sınıf başına yalnızca bir öğretmen ve sınıf vardır. Çok sayıda öğrenci paroşiyal okullara ancak sekizinci sınıfın sonuna kadar devam eder ve son dört yıllık okullarını devlet lisesinde tamamlar. Katolik liseleri, belirli bir cemaate bağlı kalmak yerine (nüfusu onu desteklemeyecek kadar küçüktür), yerel diyotlar veya dini talimatlarla yönetilme eğilimindedir ve bazen Katolik üniversitelere bağlanırlar.

Katolik olmayan bağlı okullar

Katolik piskoposluk okulları kadar çok olmasa da, Amerika Birleşik Devletleri'nde, bazıları Hıristiyanlığın Katolik olmayan mezhepleri ile bağlantılı bir dizi özel dini okul vardır. Bazen "Komple Okullar" olarak adlandırılan özel Yahudi okulları, belki de en popüler Hristiyan olmayan papa okulu türüdür. Diğer dini okullar İslami ve Hindu okullarını içerir. Çoğu zaman bu küçük okullar, daha fazla sayıda göçmen ve azınlık nüfusuna sahip kentsel alanlarda bulunan "cep" topluluklarında bulunmaktadır. Bu nedenle bu paroşiyal okullar genellikle sadece dini okullar olarak değil aynı zamanda toplum ve kültürel kimlik duygusunu geliştiren yerler olarak da hizmet vermektedir. Birçok göçmen ve ikinci nesil ebeveyn, çocuklarından kültürel kimliklerini anlamalarını sağlamak ve bu tür okulların bu amaca hizmet etmelerine yardımcı olduğunu bulmak ister.

Tartışma

Çağdaş zamanlarda, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki parokimya okullarını etkileyen birkaç tartışma konusu var. Hem devlet hem de federal düzeyde tartışılan bir program olan okul kuponları sorunu ile ilgili olmalı. ABD’de okul zorunlu olduğundan, en az 16 yaşına kadar ve bazı eyaletlerde 18 yaşına kadar,5 Bazı aileler, çocuklarını iyi finanse edilmeyen ve yönetilen devlet okullarına göndermeye zorlandıklarını, zira paroşial okullarda harç ödeyecekleri paradan yoksun olduklarını tespit ediyorlar. Diğer aileler, çocuklarını paroşiyal veya devlet okullarına göndermeyi seçtiler mi, devlet okullarına emlak vergileriyle ödeme yapmaları adaletsiz olduğunu düşünüyor. Okul kuponu programı kapsamında, çocuklarını paroşiyal okullara göndermek isteyen aileler, kurs için kupon alacaktır. Tartışma, ilk olarak ABD'deki Kilise ve Devlet Ayrılığından kaynaklanıyor ve kuponlar dini bir kurumu sübvanse etmek için bir form oluşturuyor. Diğerleri, programın, paroşial okullardan daha fazla öğrenciyi barındıran ve eğiten devlet okullarından kaynakları aldığını iddia ediyor. Planın savunucuları, aksi takdirde çocuklarını hangi okula göndereceklerini seçme şansı bulamayacak olan ailelere verdiğini söylüyor.6

Diğer meseleler arasında, özellikle dini öğreti ile çelişebilecek konular söz konusu olduğunda, paroşial okullarda sunulan eğitim türü bulunmaktadır. En kayda değer, birçok paroşial okulun öğretmeyeceği, dini doktrin veya yaratılışçılık teorisinin yerine geçmeyeceği insan evrimi konusudur. Bu, kilise ve devlet ayrımının geçerli olduğu devlet okullarında daha fazla tartışma olsa da, paroşiyal okulların tanımlarına göre doktrinleri ile uyumlu olmayan bir şey öğretmeyi reddetmelerine izin verilmektedir. Çoğu ebeveyn ve öğrenci bunu bu tür kurumlardan anlar ve hariç tutarlar ve hatta bazen çocuklarını bu okullara bu nedenle yerleştirirler. Ancak, tüm dini öğretileri kesin olarak kabul etmeyen aileler için bu mesele, paroşial okulu daha az çekici bir seçenek olarak gösterebilir.

Notlar

  1. JoEllen McNergney Vinyard, İnanç ve Servet İçin: Detroit'teki Katolik Göçmenlerin Eğitimi, 1805-1925 (Chicago, IL: Illinois Press Üniversitesi, 1998, ISBN 025206707X)
  2. Kısaltılmamış (v 1.1), paroşiyal Random House, Inc. Alınan 24 Ağustos 2008.
  3. 3.0 3.1 3.2 Columbia Elektronik Ansiklopedisi, Altıncı Baskı, paroşial okulu Columbia University Press, 2003. 24 Ağustos 2008 tarihinde alındı.
  4. ↑ Ulusal Katolik Eğitim Derneği, "Amerika'daki Katolik Okullarına Kısa Bir Bakış" Alınan 10 Ağustos 2008
  5. Please Bilgi Lütfen® Veri Tabanı, Devlet Zorunlu Okula Devam Yasaları Pearson Education, Inc., 2007. 24 Ağustos 2008 tarihinde alındı.
  6. ↑ Şimdi Bill Moyers ile, "Okul Fişlerine Genel Bakış" PBS, 2004. 10 Ağustos 2008'de alındı.

Referanslar

  • Bahçe ve duvar. İçeriden Katolik: Parish School Kültürümüzün Yükselmesi. Lancaster, PA: Bahçe ve Duvar Eğitim Vakfı, 2003. ISBN 0972751505
  • Vinyard, JoEllen McNergney. İnanç ve Servet İçin: Detroit'teki Katolik Göçmenlerin Eğitimi, 1805-1925. Chicago, IL: Illinois Üniversitesi Yayınları, 1998. ISBN 025206707X
  • Walch, Timothy. Bölge Okulu: Sömürge Zamanından Günümüze Amerikan Katolik Paroşial Eğitimi. Ulusal Katolik Eğitim Derneği, 2003. ISBN 9781558333192

Dış bağlantılar

Tüm bağlantılar 15 Ocak 2019 tarihinde alındı.

Videoyu izle: No al paro si al feriado (Şubat 2020).

Vkontakte
Pinterest